2024年3月17日，北京市协作者社会工作发展中心（简称：北京协作者）社会工作督导李真与实习生廖晗斐，携手志愿者田左图、儿童志愿者李炳岐，共同前往北京市昌平区某村小涵（化名）和小栋（化名）家中，进行2024年春季流动书桌助学计划家庭走访。与您分享此次的走访故事。

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和我们一起，让改变持续发生

走进这个城乡结合部的村子，穿过由相似的出租公寓建构出的狭长甬道，我们来到了其中一幢门前。拐角处堆着许多废品，走廊里晾着各式衣物，这是一幢典型的流动人口聚居的楼房。爬上露天的铁梯，在三楼的一间格子间内，我们见到了小涵和她的妈妈。

“你这眼睛是怎么了？”同小涵妈妈一见面，李真老师就发出了担忧的疑问。小涵妈妈用手遮住的左眼里一片血红，右眼也有许多红血丝。“我这左眼睛又出血了，看不见。我也没去看医生，点了眼药水，吃了云南白药止血。吃了也不行，只要出了一点雪的话左眼就跟墨水或者树枝在眼前一样。”小涵妈妈回应道。小涵妈妈左眼出血的情况时有反复，医生建议她需要进行全身检查，也许需要做手术。但小涵妈妈为了省钱，只自行购买药品进行治疗。

老家在湖北的小涵今年14岁，六年级在读，患有免疫性血小板减少紫癜和贫血，上学时需要小涵妈妈进行送饭和接送，以确保她的营养和健康。照顾小涵，以及自身左眼出血让小涵妈妈无法正常上班，小涵爸爸就成了家中唯一的顶梁柱。小涵一家只有新农合，在北京看病无法报销，而小涵就读的民办打工子弟学校一学期就需要五千多元的学费。小涵爸爸主要做一些建筑零工，收入不稳定，家中经济情况捉襟见肘，还背负了十多万的外债。

如今小涵身体情况相较以往已经稳定好转了许多，原本没有血色的嘴唇和苍白的面颊也显出了红润的色泽，体检情况也显示血小板和血红蛋白上升趋势明显。小涵妈妈表示等眼睛里的血块吸收后，希望能够寻找个附近的工地，可以为工地送饭来为家庭增加一些收入。小涵妈妈略带自豪地说：“小涵说我做的饭好吃呢。”

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房间的墙上挂着几个可爱的玩偶，其中有两个穿着衣服的棉花娃娃。被问到为什么会想给小涵买玩偶时，小涵妈妈笑着说：“孩子喜欢就买了。”

在谈话过程中，小涵妈妈将小涵的往事同我们一起分享，将小涵小时候的画作给我们展示，虽然口中说着“我也不知道她这是画的什么”，但是神情里流露出的满满都是对小涵的骄傲。小涵喜欢写写画画，也在这一行很有天赋，前两年还在网络上写过小说。不过小涵对此似乎有些害羞，只是说现在已经很久没有再写了。

小涵同妈妈之间的关系相当融洽，但在小涵被问及跟爸爸的关系时，她却用了“陌生人似的”来形容，认为爸爸内向、脾气犟。小涵妈妈补充说小涵爸爸讲话专挑毛病说，嘴里没有什么好听的话，因此孩子也不愿意和爸爸交流沟通。

在未来的规划方面，小涵妈妈和小涵都提到了升学问题。小涵还是希望能够上高中和大学，因为在北京没有学籍，她倾向于在六年级结束后回老家读初中。小涵妈妈则对小涵的学业没有太多要求，只说：“主要是小涵能好就行了，希望小涵能够健康安全地长大，对北京这边的医疗资源，还是更放心些。”小涵和妈妈的意见有待统一，不过相信小涵一家的生活会在悉心操持下愈发红红火火。

针对小涵家的服务建议：

短期：

1-进一步了解小涵爸爸的情况 ，寻找可以改善亲子关系的可能性；

2-跟进了解小涵妈妈眼疾情况，协助寻找治疗资源；

3-与小涵及妈妈爸爸做沟通，协同确定小涵下一步是返乡还是留在城市读初中；

中期：

1-联动同一村的协作者困境儿童自助图书馆，支持小涵参与，拓展其社交；

2-在小涵身体允许的情况下，鼓励和支持其参加协作者户外交流、参观活动等；

3-招募志愿者，开展陪伴天使服务

长期：

1-持续关注小涵与爸爸关系，支持家庭关系及亲子关系改善；

2-持续跟进小涵妈妈，了解招工信息，支持小涵妈妈工作情况的改善

3-适时跟进小涵病情，并协同寻找医疗资源，支持小涵病情的控制与治疗。

下午，我们一行四人来到了与小涵同住一村的小栋家中。老家安徽的小栋今年16岁，初一在读，罹患先天性白内障和痉挛性脑炎，平常由奶奶照顾，是协作者困境儿童图书馆的小馆长之一。当我们来到小栋家门前时，小栋奶奶正站在门口等我们，并热情地招呼众人快进屋，并叫小栋向大家打招呼。小栋坐在自己的床边，正摆弄着平板，也热情地招呼我们，并忙放下平板与大家聊天。

小栋的爸爸妈妈从去年四月份开始做共享单车的运送工作，工作时间是在大多数人不用车的时间段以及上下班高峰的时间，有空闲时也会跑货拉拉。工作时间的不固定，使他们与小栋相处的时间比较少。“他们说今天回来，但不确定 ，有时有活就回不来……”小栋盯着平板上微信与妈妈的交流信息告诉我们。而访谈的过程中，妈妈也打来电话，小栋只是很急促地说了句“有协作者来家里了”就挂掉了电话，然后告诉我们说：“一定是要说今天 来不了……”果真没多大会儿，小栋就读微信说：“妈妈发来的，说今天回不来了。”

小栋初中进入了新的学校，感觉良好。这个学期刚刚开始，小栋已经察觉到了自己的变化。一是因为调整了起床时间，所以平日精神较好，不会再在上课时犯困了。小栋平日五点半起床，六点半从家里出发，乘坐一趟公交车，七点左右能到达学校。小栋笑言这样的作息习惯有一个好处，就是以后上高中时不会出现不适应的情况。二是这学期小栋的身体状况得到了改善，运动能力有所提升。如今他可以自己一个人出门走走，晒晒太阳。小栋更是开心地同我们分享：“暑假结束的最后前两天，我自己一个人走了1.7公里，走了一个多小时。”扬起的语调里藏着的是兴奋与骄傲。虽然1.7公里对于我们来说只是二三十分钟的步行路程，但是对于自出生就双腿不能完全直立行走的小栋来说，完成这段路程已是一项壮举。虽然走完这段路程的小栋已经双脚起泡，但他却说：“很激动，好像自己完成了一个挑战似的。”（点击加入协作者之友，支持流动儿童获得更多公益参与体验的机会）

五年级下学期时，小栋曾做过一个手术，有半年时间没能正常上课学习，于是成绩就落下了。现在为了帮小栋提升成绩，在北京做软件设计工作的小栋姐姐，帮小栋找了一名大学生进行学业辅导，每小时120元，一周补4小时，再加上小栋一学年将近两万的学费和餐费，和每周270元的康复训练费用，小栋一家面临着不小的经济压力。

与其他同龄的孩子不太一样的是，小栋不仅拥有短视频剪辑、视频平台运营等技能，还对政治和历史抱有极大的兴趣，在谈话过程中还同工作人员积极分享了自己的观点并进行了探讨。可他的独特也正成了他生活中的压力来源之一。“我身边没有谈得来的人，村子里也没什么朋友。”小栋肉眼可见地有些失落。谈到找朋友的标准，小栋列出了爱好相同、年龄相似、性格正直等几个条件。小栋在网络上有一群信任的、志同道合的朋友，但现实中朋友的缺憾仍然有待弥补。

同时，小栋奶奶也表达了对小栋未来的担忧：“如果腿好、体力好，没有文化和技术还可以出劳力干活，我和他姐姐就愁他。”小栋也不再像以前我们交流时那样，完全不考虑未来，现在他依然长时间用平板——这个姐姐送给他用来学习的平板，听奶奶讲，平板也成为姐姐管小栋的一个工具。送我们离开的时候 ，奶奶跟出来避开小栋告诉我们说，小栋前面这个学期考试不理想，因为五年级下半学年腰部动手术耽误了一学期课程，之后成绩就从原来班里中上排名掉到了最后排名。上学期考试只有两三门课及格，所以姐姐给他找了个大学生做辅导。如果小栋不能按时完成作业，姐姐就会没收平板，而小栋自小学就经常用手机、平板进行剪辑视频、运营抖音账号和b站账号等，一方面因为他的身体原因，不能像正常孩子那样走出去玩耍，一个人在家就只能玩手机、平板，另一方面他自己制作推送些小视频，还能得到点收入，这对他是一很大的鼓舞。所以，现在的小栋，很兴奋地告诉我们，他做视频已经取得了100元左右的收入。谈及未来想成为怎样的人时，小栋非常郑重且响亮地告诉我们：“我想成为一个对社会有贡献、敢于发声、敢写敢拼的人。”

针对小栋的服务建议：

短期：

1-开展起自助图书馆的社区服务活动，使小栋可以有更时间精力投处到与他人的交流互动中；

2-招募与小栋年龄相近的志愿者，开展同伴陪伴服务；

3-跟进小栋学习情况，支持小栋提升学习成绩；

中长期：

1-持续参与协作者牵手行动等户外大型活动，支持小栋拓展社交范围，寻找适龄伙伴；

2-结合小栋短视频制作特长，支持其通过完成公益志愿服务短视频制作等，培育其自我认同与接纳。

小涵与小栋是困境儿童中的一员。他们被狭窄拥挤的房间束缚住了身体，心灵与梦想却永远不会被禁锢。我们欢迎您同我们一道帮助他们，您可以通过以下方式支持协作者流动书桌助学计划：

一、成为助学走访志愿者

每年3月到4月和7月-10月的周末或假期，与社会工作者一起走进困境儿童家庭，了解困境儿童及其家庭的需求；发现因疾病、身体障碍、突发意外及家庭结构不完整等陷入困境需要救助的儿童。

报名志愿者，填写登记表

1. 参与流动书桌助学计划志愿者见面会与培训2. 与社会工作者一起走访，了解困境家庭需求，倾听和记录困境家庭的故事和心声3. 走访评估，整理走访资料和档案4. 撰写志愿服务参与通讯备注：由于困境家庭居住偏远和交通不便，如您能自驾车辆支持走访更佳
您将获得：1. 一次倾听他人生命故事的机会2. 一次实地探访城市边缘社区的社会实践机会3. 一次了解公益项目运作的机会4. 志愿北京志愿服务时长记录

助学走访志愿者报名及联系方式：

北京协作者 刘文静 15311557894（微信同号）

南京协作者 闫世琼 025-86516151；18921447483

珠海协作者 李娇咏 15919153630（微信同号）

青岛协作者 车晓琳 15318875485

江西协作者 袁晶 18179032637

二、成为协作者流动书桌助学计划资助人

方式一：直接资助

（1）部分资助：尽己所能，资助几元、几十元、上百元皆可，集合众人力量，共同资助1名困境儿童；

（2）全额资助：1名捐助者认捐1名或几名困境儿童的学费，平均每名困境儿童每学期的资助学费为1000元（结合各地协作者所在城市学校学费情况和困境儿童家庭情况，社会工作者根据评估结果确定最终资助金额）；

（3）持续资助：在困境儿童家庭状况未得到根本改善情况下，按学期捐助，持续资助该儿童完成初级到高等教育。

方式二：捐赠或转发捐赠信息

扫码捐赠支持或将项目捐赠链接或二维码转发至朋友圈或个人，让更多人可以一起参与爱心助学。

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助力困境儿童有学上，有爱陪伴

【为保护服务对象隐私，文中服务对象名字均为化名】

感谢每一位“协作者之友”，协作者期待更多人加入“协作者之友”月捐计划，成为协作者的支持者和建设者，成为助人自助的典范。