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协作者学堂 | 蔡冬英:保持好奇,觉察自我

2024-03-27 created by:北京协作者

编者按:

在协作者学堂的课程当中,社会新闻事件分析与写作课程旨在培养学员批判性思维,提升写作能力,最终促使学员能够探索贴近人性的真善美,成为一名合格的社会工作者。在第一学期,公益导师李真通过分享事实-观点-态度-价值观的分析框架,引导学员通过不断地训练,学习如何辨别事实,如何准确表达自我的观点,逐渐培养批判性思维。本篇文章,为一期毕业生蔡冬英在第一学期课程结课总结。

 

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蔡冬英,曾是一名流水线女工,协作者学堂招生时,经过几轮选拔,成为协作者学堂一期学员。经过三年系统学习与专业实践,于20237月份顺利拿到助理社会工作师资格证书,成为一名持证社会工作者。

 

 

要保持一个探究事实真相的好奇心。因为只有越接近事实真相,才能做好正确的判断。

——协作者学堂 公益导师 李真

 

 

我作为学员在协作者学堂参与社会新闻事件分析与写作课程,第一次上课是在20211020日,到2023712日结课。在2023927日新学期开始,我再次重修。到1227日,完成第一学期的4次课程。这次上课,跟一期第一次上课感觉相同又完全不相同,相同的是由公益导师李真老师教授,不同的是我们一期学员和二期学员在一起,课堂内容也越来越丰富。就像是活动一样,从达成共识开始,一步步地走向成熟。

 

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在第一节课,李真老师带领我们共同确定课程目标和建立伙伴之间的新关系。我记得我分享的目标是能够表达和坚持自己的观点,在分析事件的能力方面可以有所提升。这学期下来,我觉得目标至少达成了80%,具体表现在:首先,在课堂上我能够表达自己的观点,特别是和大家一起讨论巴以冲突,作为一名社会工作者我们可以做些什么的时候,我提前做了检索的准备,也阅读了《危机干预策略》和相关的理论,也搜索了一些中国本土的经验。协作者作为一家成立20年的机构,从非典到2020年疫情的这些经验,都是需要重新去看到的。在这个过程里,我觉得有用的经验框架是可以让自己学会举一反三,首先自己需要在情景里面,需要关注到这个过程中自己的感受和发现是什么,才能从内心出发,找到自己能够做的事。社会工作者注重实践研究,当我们已经尽到最大的能力去了解到事实真相了,唯有实践才能检验自己的设想是否具备可操作性。

 

 

 

 

 

其次,在工作和生活的每个角落里,只要保持学习的状态,就会在每个时刻都能够吸取到有用的经验作为积累,而一场反面的教训就也同样是学习的现场。这个过程你会有两面性,让你在这个过程里面看到自我和对立面。所以保持好奇心,才能放下自我,让事实、原因呈现出来。

 

 

 

 

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再者,批判性思维不是一朝一夕就能养成的,即使我参与这个课程已经有2年了,这个过程中李真老师用了包括头脑风暴、经验学习、情景演练、新闻主持人、辩论赛等多种方式……在一期课堂中,我比较抗拒辩论赛的方式,因为我觉得要不大家讨论的情绪氛围很激动,要不就是觉得没有什么需要分享,因为我不喜欢争论,也会自己形成观点的时候怀疑自己是对的吗。当大家给到我反馈的时候,我照做就可以,还是按照自己的想法做了再说,就是走到另一个极端——不按照计划走……我意识到,当个人自我很强大的时候,就会漏掉很多真实客观的信息,就会让自己的想法、态度发生很大的不一样。所以观察很重要,只有这样自己才能够把事实的原貌(呈现出来),专注投入很重要,这样才能通过事实分享原因,让事实背后客观、主观的原因呈现出来。通过口语、文字和动作表达自己的态度,秉持真善美的价值观这一点很重要,因为只有这样才能用已有的社会规范、约定成俗的常识去真实地感受个别化的差异,才能做出真正的判断,减少不必要的冲突和伤害,找到真相。所以想要成为一个什么样的人,取决于你自己。成为一个自己喜欢的人,内心也会充满力量,愿意为自己的理想去奋斗。

 

 

 

 

 

最后,我还是需要克服自己写作的畏难情绪,不能因为自己追求完美,总是在脑海里构想了无数次,却始终难以下笔。其实我在课堂上是很认真专注的,也能够向同伴学习,能够找到知识点和工作的关联,但是在完成作业上,这学期交作业是不及时的。

 

所以,这其实是追求完美、想象完美与行动之间的差异。爱动脑筋是好事,但是行动是没有人能够代替去做的,行动跟不上就会导致很多的假象完美,也会让自己陷入到完美的思想陷阱,所以打破完美自我的一面,克服写作、克服工厂SOP(标准作业程序)带给自己的所谓标准,不能一开始设想一个完美的标准,却没有可以操作的步骤;需要自己清楚写作的目标,掌握行文具体的格式规范,能够将观点清晰突出就很好了。就像李真老师在课程最后一节课分享的写作框架,要先写观察验证到的事实,立好自己观点,然后再通过自己的所思所感所想,把事实和观点串联起来。对我来说,最重要的是预估好时间,没有完成的时候及时反馈,最后再根据老师提出的修改意见进行完善,周而复始……我想自己是能够克服写作的畏难情绪的。

 

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这些都是我对社会新闻事件分析与写作课程在二期第一学年第一学期的总结和反思。谢谢各位同伴、老师孜孜不倦的教导,我需要继续保持好奇心,对事实多观察、倾听、验证,回到事情、工作、生活本身,去克服自己所遇到的困难和挑战,我相信自己是可以做好的,也相信大家也都是可以的。

 

 

【公益导师作业评语】:非常好的一次作业。通过对这门课程一学期学习情况的总结,既看到冬英对课程知识的梳理与掌握,也看到冬英对自我思考、自我认识的改变与提升,也体现了冬英在对障碍自己不能按时完成一项写作、一个计划制定时的问题与原因分析,这种自我反思、自我觉察的能力,是在写作能力提升之外,作为公益导师,我更愿意看到的。同时,在接下来的学习中,把这种反思与觉察到的对自我的新的认识,进一步落实到具体学习与工作中,相信冬英会有更大的进步,离真正的社会工作者,也就会越来越近。

 

 

 

协作者学堂

 

 

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